Hospicjum Św. Kamila zaprosiło nasze przedszkole do wzięcia udziału w akcji „Pola Nadziei”. W ramach przedsięwzięcia należało posadzić około 5 tysięcy cebulek żonkili – symbolu nadziei i wsparcia dla osób chorych. Dzieci z wielką radością i zaangażowaniem uczestniczyły w sadzeniu kwiatów, okazując tym samym życzliwość, empatię i solidarność wobec potrzebujących. Akcja była piękną lekcją wrażliwości i dobra.
Opracowanie: zespół wychowawców przedszkola
Uczeń klasy Ib PP, w ramach podsumowania cyklu tematów dotyczących opanowywania prostych umiejętności kulinarnych, samodzielnie przygotował pyszne, chrupiące tosty. Przypomniał zasady BHP przy pracy z gorącym tosterem, dobrał właściwe sztućce i przybory, a następnie posprzątał swoje stanowisko.
Oprac. P. Leciejewski
Aktywności uczniów klasy 2a SPDP w ramach zajęć z przysposobienia do pracy.
Oprac. M. Pietrzak
Uczniowie klasy 5A wzięli udział w konkursie plastycznym „Wędrówka przez historię – moje ulubione zabytki Gorzowa”. Tematem ich pracy była Studnia Czarownic – jedno z najbardziej znanych miejsc naszego miasta.
Podczas zajęć wspólnie przygotowaliśmy makietę przedstawiającą to niezwykłe miejsce. Praca nad projektem była okazją do poznania historii Gorzowa oraz rozwijania umiejętności plastycznych i współpracy w grupie.
Oprac. M. Markowska
W klasie 5A zagościła prawdziwa jesień! Uczniowie wspólnie przygotowali piękne dekoracje z liści, kasztanów i żołędzi, które ozdobiły naszą salę. Podczas zajęć tworzyliśmy prace plastyczne inspirowane jesiennymi kolorami i rozmawialiśmy o zmianach w przyrodzie. Jesień to dla nas czas wspólnej nauki, zabawy i odkrywania uroków tej pięknej pory roku.
Oprac. M. Markowska
Realizacja zadania projektowego eTwinning „World of Colors” 4 klasy w gotowości pod czujnym okiem pana Dyrektora.
W ramach lekcji uczniowie wzięli udział w sensoryczno-plastycznym eksperymencie: zabawie z pianką do golenia i trzema kolorami podstawowymi — czerwonym, żółtym i niebieskim. Na białej, aksamitnej tafli pianki kroplami nanosili barwy, a następnie delikatnie je łączyli, obserwując, jak spod ich palców rodzą się nowe odcienie — pomarańcz, zieleń i fiolet.
Celem zadania było nie tylko poznanie zależności między kolorami podstawowymi i pochodnymi, lecz także rozwijanie wrażliwości estetycznej, kreatywności oraz umiejętności współpracy. Praca rękami, zmysł dotyku i natychmiastowy efekt mieszania barw sprawiły, że teoria stała się namacalnym doświadczeniem: każdy uczeń mógł zobaczyć i poczuć, jak z prostych elementów powstaje coś zaskakująco pięknego.
To ćwiczenie unaoczniło prostą, lecz głęboką prawdę — piękno świata powstaje z połączeń. Tak jak barwy splatają się, tworząc nowe, harmonijne kompozycje, tak różnorodne talenty i perspektywy uczniów łączą się, by wyczarować coś większego niż suma części. Wspólne mieszanie kolorów stało się metaforą współpracy: trochę odwagi, odrobina eksperymentu i chęć dzielenia się — i pojawia się magia.
Efektami zajęć były nie tylko kolorowe prace — powstała też radość, zaciekawienie i dumna wymiana obserwacji między uczestnikami. Uczniowie opisywali swoje odkrycia słowami i obrazem, wzmacniając jednocześnie kompetencje językowe i cyfrowe poprzez dokumentację działań na platformie projektowej.
Krótka sentencja na zakończenie (do plakatu):
Z trzech podstawowych kolorów powstały całe światy — bo każdy odcień jest cenny, a najpiękniejsze obrazy tworzymy razem.
Cieszy fakt, że do klas II C PP i III A dołączyły klasy I C PP, III B PP
Oprac. D. Kosowska
Uczniowie naszej szkoły włączyli się w ogólnopolską inicjatywę Ministerstwa Edukacji Narodowej "Tydzień o przeciwdziałaniu przemocy rówieśniczej".
W czasie zajęć profilaktycznych rozmawialiśmy o przejawach przemocy, jakie są jej konsekwencje, a przede wszystkim w jaki sposób reagować i gdzie szukać pomocy. Bo każdy ma prawo do szacunku i bezpieczeństwa. W czasie zajęć wykorzystano elementy dramy oraz zaprezentowano wiersze z książki M.Strzałkowskiej "Rady nie od parady".
Oprac. P.Szczetyńska, J.Buchmiet-Skubiszyńska, M.Skubiszyński
Dzień Szefa Kuchni – poznajemy zawód kucharza
Z okazji Dnia Szefa Kuchni poznaliśmy bliżej zawód kucharza. Dowiedzieliśmy się, jak wygląda praca w kuchni i jak ważne są: planowanie, współpraca oraz dokładność.
Wspólnie wybraliśmy przepis na ciasteczka jabłkowe, opracowaliśmy go w symbolach, a następnie przygotowaliśmy listę zakupów- potrzebnych produktów. Podczas wyjścia do sklepu uczyliśmy się samodzielności, planowania wydatków oraz posługiwania się pieniędzmi i kartą płatniczą.
Po powrocie do szkoły zabraliśmy się za pieczenie ciasteczek. Każdy miał swoje zadanie – odmierzanie składników, mieszanie, krojenie jabłek czy formowanie ciastek. Wspólna praca dała nam dużo radości i satysfakcji.
Na koniec odbyła się najlepsza część – degustacja! Ciasteczka były pyszne i pachnące, a cała sala wypełniła się cudownym zapachem pieczonych jabłek i cynamonu.
Ten dzień nauczył nas:
samodzielności i odpowiedzialności,
planowania pracy i zakupów,
umiejętności współpracy w grupie,
posługiwania się pieniędzmi i kartą płatniczą,
czerpania radości z wspólnego gotowania.
To był smaczny i wartościowy dzień!
Oprac. D. Kosowska, E. Świderska
Las zamknięty w słoiku
To był bardzo pracowity i twórczy dzień! W ramach zajęć z przysposobienia do pracy – rękodzieło wykonaliśmy własne ozdoby pachnące lasem – lasy zamknięte w słoikach.
Podczas pracy ćwiczyliśmy dobór odpowiednich, naturalnych elementów ozdobnych, takich jak mchy, kora, kamyczki i szyszki. Starannie układaliśmy kolejne warstwy, dbając o estetykę i harmonię kompozycji. Odmierzaliśmy wstążki, by pięknie ozdobić nasze słoiki, a każdy z nich stał się wyjątkowy i niepowtarzalny.
Przeniesienie części lasu do słoika przywołało w nas wspomnienia wcześniejszej wycieczki do Zdroiska, gdzie wśród śpiewu ptaków i zapachu drzew mogliśmy podziwiać piękno przyrody wszystkimi zmysłami.
To był dzień pełen spokoju, kreatywności i radości tworzenia. Nasze prace zachwycają wyglądem i przypominają nam, jak ważne jest obcowanie z naturą.
Oprac. D. Kosowska
Ciąg dalszy pięknych prac wykonanych przez naszych uczniów
w ramach działań projektowych „Korzenie i kolory – Dziedzictwo w naszych rękach”
pod hasłem „Dekoracje z tradycją”.
Za nami trzecie, zakończone już działanie twórcze realizowane w ramach zajęć edukacyjno-kulturowych. Uczniowie naszej szkoły wykonali prace plastyczno-techniczne pt. „Tańczące girlandy” oraz „Kaskady zieleni”, inspirowane naturą i jesiennym krajobrazem.
Do wykonania dekoracji wykorzystano tuby tekturowe różnej wielkości oraz naturalne materiały roślinne – mech, liście, gałązki, suszone owoce, nasiona drzew i kwiatów, wzbogacone dodatkowymi elementami ozdobnymi.
Prace przebiegały w dwóch etapach:
Przygotowanie podstawy – oklejanie tub mchem i ich podwieszanie.
Dekorowanie – swobodne dobieranie i mocowanie ozdób oraz łączenie ich w spójną kompozycję.
Efekty pracy uczniów zachwycają bogactwem form i kolorów. Oglądając powstałe dekoracje, można odnieść wrażenie, że przenieśliśmy się w mały, zielony zakątek lasu, pełen jesiennego uroku i naturalnego piękna.
Zajęcia te nie tylko rozwijały kreatywność, ale także uczyły wrażliwości na przyrodę i tradycję, wpisując się w ideę projektu „Korzenie i kolory – Dziedzictwo w naszych rękach”.
Zajęcia prowadzone przez panią M. Sokulską i panią E. Świderską.
Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu „Nasze Tradycje”.
Zadanie: „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach”
realizowane jest przez Stowarzyszenie przy Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim.
Oprac. D.Kosowska
W minionym tygodniu uczniowie wzięli udział w ogólnopolskiej akcji Sprzątanie Świata. Z zaangażowaniem i uśmiechem na twarzy wspólnie zadbaliśmy o czystość naszej okolicy. To była nie tylko lekcja ekologii, ale też współpracy, odpowiedzialności i troski o naszą planetę.
Dziękujemy wszystkim uczniom i opiekunom za udział. Razem możemy więcej!
Oprac. Zespół organizacyjny
We wrześniu uczniowie 7B zrealizowali Dzień Spadającego Liścia. Szukali jesiennych liści w parku, stworzyli jesienny bukiet oraz wykonali farbami odbitki liści.
Realizując Dzień Fryzjera wykonali m.in. fryzurę z bibuły.
Oprac. M.Panek
Z okazji Światowego Dnia Ptaków uczniowie klasy 1A w ramach modułu ogrodnictwo zadbali o naszych skrzydlatych przyjaciół.
Wspólnie posadziliśmy jesienne cebulki kwiatowe, które wiosną zakwitną i będą przyciągać owady – a za nimi ptaki.
Przygotowaliśmy też poidełko z kamieniami, aby ptaki mogły bezpiecznie napić się wody.
To były pełne radości zajęcia, które uczyły troski o przyrodę, samodzielności i współpracy.
Oprac. A. Kałużna
W ramach projektu Książka (dla) Przedszkolaka i działań wynikających z przystapienia Przedszkola do NPRCz 2.0 pan Piotr Kruk, dyrektor Zespołu Kształcenia Specjalnego nr 1, przeczytał dzieciom bajkę pt. „Bardzo głodna gąsienica”, wykorzystując symbole PCS. Dzięki takiej formie opow ieści treść była dla dzieci jeszcze bardziej zrozumiała i angażująca.
Przedszkolaki słuchały z dużym zainteresowaniem, chętnie odpowiadały na pytania oraz aktywnie uczestniczyły w zajęciach. Na zakończenie każde dziecko otrzymało zadanie: pokolorowanie gąsienicy. Ta twórcza aktywność pozwoliła im utrwalić treść bajki.
Spotkanie było wartościowym doświadczeniem, które łączyło naukę, zabawę oraz rozwijanie umiejętności komunikacyjnych dzieci.
#NarodowyProgramRozwojuCzytelnictwa2.0
@blizejprzedszkola
Oprac. A.Olejniczak
Działo się! Uczestniczyliśmy w próbnej ewakuacji w szkole, na zajęciach gościliśmy Wojtka i Wiktora, uczyliśmy się piosenek harcerskich i zawiązaliśmy krąg.
Świętowaliśmy też Dzień Chłopaka przy słodkim poczęstunku. Szczególne gratulacje dla dh Damiana, który otrzymał chustę. Elementy musztry i część zajęć poprowadził dh Paweł, a pomagał dh Kuba — dziękujemy.
„Czuwaj” — to znaczy: bądź gotów.
Następna zbiórka (poza szkołą): 21.10.2025
— dh Tomek
Dziś uczniowie naszej szkoły wzięli udział w wyjątkowej wycieczce po Gorzowie. Podczas spaceru poznawali historię miasta, jego zabytki i ciekawostki, które tworzą nasze lokalne dziedzictwo.
Piękna pogoda, uśmiechy i radość dzieci sprawiły, że to spotkanie było niezwykle wartościowe. Dzięki projektowi „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach” nasi podopieczni – mieli okazję odkrywać swoje miasto w sposób dostępny i przyjazny, budując więź z tradycją i historią regionu.
Był to dzień pełen wzruszeń, wspólnych przeżyć i odkrywania, że dziedzictwo naprawdę jest w naszych rękach.
Serdecznie dziękujemy Pani Przewodnik Hannie Rudzińskiej z PTTK Oddział Ziemia Gorzowska -za pasję, zaangażowanie i piękne opowieści, które sprawiły, że wycieczka stała się niezapomnianą lekcją historii naszego miasta.
Oprac.J. Kierniej-Drzazga
Tegoroczne obchody koncentrują się wokół wzmacniania więzi między klubami sportowymi a szkołami w obszarze sportu, aktywności fizycznej i zdrowia.
Szczególnie podkreślić należy rolę partnerstw pomiędzy klasami, placówkami edukacyjnymi, rodzinami oraz lokalnymi środowiskami.
Takie inicjatywy wzmacniają relacje, sprzyjają wymianie doświadczeń, poszerzają dostęp do różnorodnych form ruchu i pokazują uczniom, że aktywność może być okazją do nauki, integracji i wzajemnego wsparcia. Dzięki takiej współpracy łatwiej tworzyć środowisko, w którym aktywność fizyczna staje się naturalną i codzienną częścią życia dzieci.
W tym dniu włączyli się do akcji w naszej szkole przedstawiciele klubu Sporty Walki Gorzów . Dziękujemy za wsparcie i zabawę.
W ramach Ogólnopolskiego Projektu "Chcę być samodzielny - pozwól mi", klasa 6D zrealizowała zadanie ŚWIĘTO PLONÓW.
Oprac. A.Batura
22 września odbyły się radosne obchody Ogólnopolskiego Dnia Przedszkolaka. Dzieci uczestniczyły w różnorodnych zabawach ruchowych i integracyjnych: rzucały woreczkami do celu, skakały na trampolinie, grały balonami. Dużym powodzeniem cieszył się również tor przeszkód składający się z tuneli i dysków sensorycznych oraz wspólne zabawy z chustą animacyjną. Na zakończenie każde dziecko otrzymało pamiątkowy dyplom za aktywny udział w zabawie i dobre zachowanie.
Dzień Przedszkolaka był wspaniałą okazją do współpracy i integracji dzieci ze wszystkich grup, a także był dniem pełnym radości, uśmiechu i niezapomnianych wrażeń.
Organizatorzy: A.Olejniczak, E.Szcześniewicz, M.Kołodziejczak, I.Lachowicz
Powered by aSc EduPage
