ETwinning

      • eTwinning „World of Colors”

        Uczniowie Szkoły Przysposabiającej do Pracy nr 2 w Gorzowie Wielkopolskim z klas I C PP, II C PP oraz III A, B PP wykonali kolejne twórcze zadania, rozwijając swoje umiejętności społeczne, emocjonalne i artystyczne.
        Podczas zajęć nazywaliśmy emocje i nadawaliśmy im kolory, ucząc się, jak wyrażać swoje stany uczuciowe w sposób świadomy i twórczy. Działanie to wspierało rozwój samoświadomości oraz pozwoliło uczniom lepiej zrozumieć siebie i innych.
        Kolejnym etapem było budowanie „mostu przyjaźni”, symbolizującego, że każdy z nas ma swoje niepowtarzalne miejsce w grupie. To zadanie wzmacniało poczucie wspólnoty, odpowiedzialności i wzajemnego wsparcia.
        Następnie uczniowie barwili kwiaty wykonane z ręczników papierowych tuszem i obserwowali reakcje kwiatów papierowych zanurzanych w wodzie. Eksperyment ten rozwijał ciekawość poznawczą, umiejętność obserwacji oraz radość z odkrywania nowych zjawisk.
        Ostatnim zadaniem było malowanie i barwienie toreb przy użyciu naturalnych składników, co pozwoliło uczniom poznać ekologiczne techniki plastyczne oraz twórczo wyrazić siebie.
        Dzięki tym aktywnościom uczniowie wzmocnili kreatywność, sprawczość, wyobraźnię oraz poczucie, że ich działania mają realny efekt. Z entuzjazmem i zaangażowaniem tworzyli, eksperymentowali i współpracowali, osiągając cele projektu w przyjaznej, kolorowej atmosferze.
        Oprac. D. Kosowska, E. Świderska, M. Sokulska, B. Królikowska

      • Międzynarodowy projekt eTwinning „Special Windows of the World”

        Dziś zrealizowaliśmy następne zadanie w ramach naszego międzynarodowego projektu eTwinning „Special Windows of the World”, wzbogaconego o elementy grywalizacji.
        Naszym celem było zbudowanie z klocków modelu naszej szkoły, który stanie się częścią większej makiety łączącej wszystkie placówki partnerskie biorące udział w projekcie. Dzięki temu powstanie wyjątkowa, wspólna konstrukcja symbolizująca współpracę, kreatywność i różnorodność kulturową.
        Zasady grywalizacji, które towarzyszą naszym działaniom:
        Uczniowie mogą zdobyć maksymalnie 10 punktów oraz specjalną odznakę Special Konstruktor za wykonanie zadania.
        Punktacja obejmuje następujące kategorie:
        Podobieństwo budowli do oryginału – 2 pkt
        Elementy narodowe (np. flaga, barwy) – 2 pkt
        Kreatywność – 2 pkt
        Terminowość wykonania zadania – 2 pkt
        Fotorelacja z budowy lub gotowego projektu – 2 pkt
        Projekt daje nam nie tylko możliwość rozwijania kreatywności i pracy zespołowej, ale także pozwala budować mosty pomiędzy szkołami z różnych krajów. Dzięki współpracy uczymy się otwartości, wzajemnego szacunku oraz spojrzenia na świat przez „okna” pełne kulturowej różnorodności.
        Razem tworzymy coś wyjątkowego!
        Oprac. D. Kosowska

      • World of colors sałatka przyjaźni i spotkanie online

        Spotkanie partnerów projektu eTwinning „World of Colors” – 4 listopada

        4 listopada odbyło się spotkanie partnerów projektu eTwinning „World of Colors”. Uczniowie ubrani w kolorowe stroje zaprezentowali swoje dotychczasowe prace oraz przywitali się z koleżankami i kolegami z Rumunii (16 uczestników), Turcji (10), Polski (3), Litwy (1), Armenii (1), Malty (1) i Grecji (1).

        Po prezentacjach wszyscy przystąpili do wspólnego przygotowania „Sałatki przyjaźni” – według przepisu ustalonego wcześniej razem z partnerami projektu. Każda szkoła dodała do przepisu swoje wybrane składniki. Gdy wszystkie elementy zostały połączone, zrozumieliśmy, że – podobnie jak nasza sałatka – razem tworzymy piękną, kolorową i różnorodną całość.

        Był to niezwykle ciekawy i pełen pozytywnych wrażeń dzień!
        Jak zawsze, serdecznie dziękujemy pani Patrycji Szczetyńskiej za wsparcie językowe.

        Projekt realizują uczniowie klasy patronackiej II C PP oraz I C PP, III A i B PP.

        Opracowała Dorota Kosowska

        #eTwinning #KlasaPatronacka

      • Obrazy nitką malowane

        W ramach międzynarodowego projektu eTwinning World of Colors- klasy I C PP, II C PP i III A i B PP wykonały zadanie - Obrazy nitką malowane.
        Oprac. D.Kosowska

      • eTwinning „World of Colors”

        Realizacja zadania projektowego eTwinning „World of Colors” 4 klasy w gotowości 😉 pod czujnym okiem pana Dyrektora.
        W ramach lekcji uczniowie wzięli udział w sensoryczno-plastycznym eksperymencie: zabawie z pianką do golenia i trzema kolorami podstawowymi — czerwonym, żółtym i niebieskim. Na białej, aksamitnej tafli pianki kroplami nanosili barwy, a następnie delikatnie je łączyli, obserwując, jak spod ich palców rodzą się nowe odcienie — pomarańcz, zieleń i fiolet.
        Celem zadania było nie tylko poznanie zależności między kolorami podstawowymi i pochodnymi, lecz także rozwijanie wrażliwości estetycznej, kreatywności oraz umiejętności współpracy. Praca rękami, zmysł dotyku i natychmiastowy efekt mieszania barw sprawiły, że teoria stała się namacalnym doświadczeniem: każdy uczeń mógł zobaczyć i poczuć, jak z prostych elementów powstaje coś zaskakująco pięknego.
        To ćwiczenie unaoczniło prostą, lecz głęboką prawdę — piękno świata powstaje z połączeń. Tak jak barwy splatają się, tworząc nowe, harmonijne kompozycje, tak różnorodne talenty i perspektywy uczniów łączą się, by wyczarować coś większego niż suma części. Wspólne mieszanie kolorów stało się metaforą współpracy: trochę odwagi, odrobina eksperymentu i chęć dzielenia się — i pojawia się magia.
        Efektami zajęć były nie tylko kolorowe prace — powstała też radość, zaciekawienie i dumna wymiana obserwacji między uczestnikami. Uczniowie opisywali swoje odkrycia słowami i obrazem, wzmacniając jednocześnie kompetencje językowe i cyfrowe poprzez dokumentację działań na platformie projektowej.
        Krótka sentencja na zakończenie (do plakatu):
        Z trzech podstawowych kolorów powstały całe światy — bo każdy odcień jest cenny, a najpiękniejsze obrazy tworzymy razem.
        Cieszy fakt, że do klas II C PP i III A dołączyły klasy I C PP, III B PP ❤
        Opracowała: D. Kosowska

        • „Magiczny świat owadów”

        • Z radością informujemy, że projekt „Magiczny świat owadów”, realizowany w ramach międzynarodowej współpracy eTwinning, został uhonorowany Krajową Odznaką Jakości!
          To wyróżnienie przyznawane jest za projekty, które osiągają wysoki poziom jakości w planowaniu, realizacji i współpracy międzynarodowej. Nasz projekt został doceniony za:
          kreatywne podejście do tematyki owadów,
          zaangażowanie uczniów z niepełnosprawnością i stworzenie przestrzeni inkluzywnej,
          ciekawe działania, takie jak „Mixed Insect Teams” i „Mascot ebook”,
          rzetelną ocenę projektu oraz jego wysoki potencjał edukacyjny i społeczny.
          Serdecznie gratulujemy wszystkim uczniom, nauczycielom i partnerom międzynarodowym zaangażowanym w ten projekt!
          Opracowała D. Kosowska
      • Stacja węch
         
        W ramach międzynarodowego projektu eTwinning Specjal Sensory Train zrealizowaliśmy kolejne zadane związane ze zmysłem węchu. Nasz sensoryczny pociąg zatrzymał się na stacji zapachy. Zadanie związane było z odpoznawaniem zapachów, a posłużyły nam do tego świece zapachowe, które w świetny sposób pobudzają zmysł węchu i tworzą wyjątkową atmosferę. Zapachy mają ogromny wpływ na nasze emocje i wspomnienia, ponieważ trafiają bezpośrednio do układu limbicznego, który odpowiada za pamięć i uczucia. Zabawa w odpoznawanie zapachów dostarczyła nam wielu pozytywnych odczuć i wrażeń. Szkoda, że to już ostatnia stacja w naszej podróży.
        Opracowały D .Kosowska, E. Świderska
        1

      • Spotkanie online

        Dzisiaj klasy II b i c PP brały udział w spotkaniu online w ramach międzynarodowego projektu eTwinning The magical world of insects. Nasi partnerzy projektowi z Rumunii, Turcji, Armenii, Litwy i Włoch prezentowali wytwory swojej pracy projektowej, wspólnie opowiadaliśmy, pokazywaliśmy nasze prace, miło spędzaliśmy czas. Spotkanie przebiegało w miłej i radosnej atmosferze, a uczniowie byli bardzo zadowoleni z przebiegu spotkania. Dziękujemy pani Patrycji Szczetyńskiej za wsparcie językowe ❤
        Dorota Kosowska Elżbieta Świderska

      • eTwinning 2024/2025

      • eTwinning Sharing Cultures through Cooking

        W ramach międzynarodowego projektu   uczniowie z klas II b i c PP przygotowali propozycje potrawy zaproponowanej przez  kolegów i koleżanki z Hiszpanii. Potrawą jaką wykonaliśmy była Torrija, która była ostatnią potrawą wykonaną w ramach naszego projektu.

        Torrija to tradycyjny hiszpański deser, który jest szczególnie popularny w okresie Wielkanocy. Jest to rodzaj smażonego chleba, który najpierw moczy się w mleku, a następnie obtacza w jajku i smaży na złoty kolor.
        Warto podkreślić, że przygotowanie torriji przez uczniów było nie tylko kulinarnym wyzwaniem, ale także doskonałą okazją do pogłębienia wiedzy o hiszpańskiej kulturze, szczególnie w kontekście Wielkanocy.
        Dziękujemy serdecznie naszym partnerom projektowym z Polski(3), Romanii(3), Hiszpanii(2), Łotwy(1), Grecji(1), Francji(1) i Turcji.

        Projekt Sharing Cultures through Cooking był niezwykle inspirujący i wartościowy. Wspólne gotowanie, dzielenie się tradycjami i poznawanie kuchni innych krajów to wspaniała okazja do nauki i budowania więzi międzynarodowych.

        Dzięki udziałowi w w/w projekcie mogliśmy zdobyć nowe umiejętności, poznać różnorodne smaki, a także rozwijać swoje kompetencje społeczne i międzykulturowe. Wspólne gotowanie z pewnością pozostawi w nas piękne wspomnienia i poczucie satysfakcji z ukończenia projektu. Wrażenia po takim doświadczeniu są pełne dumy, radości oraz wdzięczności za możliwość współpracy z tak wieloma partnerami z różnych krajów. Pozdrawiamy serdecznie uczniowie, pani Dorota Kosowska i pani Elżbieta Świderska. 
         
         
         
        2

        • Danie tureckie Lahmacun

        • Dzisiaj w ramach projektu eTwinning Sharing Cultures through Cooking klasy II b i c PP przygotowały Lahmacun, potrawę znaną również jako turecka pizza. Lahmacun to pyszne i aromatyczne danie tureckie .
          Celem zajęć było:
          Rozwijanie umiejętności manualnych: Ugniatanie ciasta, krojenie warzyw i nakładanie farszu było doskonałym ćwiczeniem rąk.
          Wzmacnianie współpracy i komunikacji: Uczniowie pracowali w parach, co sprzyjało rozwijaniu umiejętności społecznych i komunikacyjnych.
          Poznawanie nowych kultur: Przygotowanie Lahmacun było okazją do poznania tureckiej kuchni i kultury.
          Rozwijanie kreatywności: Uczniowie mogli eksperymentować z różnymi składnikami i tworzyć własne wersje pizzy, co korzystnie wpływa na rozwój wyobraźni i kreatywności.
          Zabawa i radość: Gotowanie jest zawsze świetną zabawą, a wspólne jedzenie przygotowanych potraw to doskonała okazja do integracji i radości.
          Dziękujemy naszym tureckim kolegom za pyszny przepis.
          Opracowały: Dorota kosowska Elżbieta Świderska
          2
      • eTwinning Special Sensory Train
        Kolejnym zadaniem w ramach projektu eTwinning Special Sensory Train był wykonanie gry w dowolnej aplikacji, nominowanie partnera projektowego i samemu zagranie w proponowana grę przez uczestników projektu. Meldujemy wykonanie nie tylko prób w których zostaliśmy nominowani, ale i wszystkich jakie były możliwe 💪🫶👍
        Opracowała: D. Kosowska, E. Świderska
      • eTwinning The magical world of insects
         
        Dzisiaj uczniowie klasy II b i c PP w ramach europejskiego projektu eTwinning The magical world of insects omawiali życie mrówek pod ziemią.
        W ramach zajęć z funkcjonowania w środowisku uczniowie poznali ciekawostki dotyczące życia mrówek. Dowiedzieli się, że:
        - mrówki tworzą skomplikowane kolonie, które mogą być zarówno duże, jak i małe, zależnie od gatunku.
        - budują skomplikowane gniazda pod ziemią, które składają się z licznych korytarzy i komór. Gniazdo pełni rolę schronienia oraz miejsca do przechowywania jedzenia i jaj.
        - królowa mrówek to jedyny osobnik w kolonii, który składa jaja. Jej głównym celem jest ciągła reprodukcja, aby zapewnić przetrwanie kolonii.
        -robotnice pełnią rolę obronną i chronią kolonię przed drapieżnikami oraz innymi zagrożeniami. Ponadto dbają o higienę gniazda.
        - mrówki komunikują się między sobą za pomocą feromonów, które pomagają im odnaleźć drogę do gniazda, ostrzegać o niebezpieczeństwach oraz przekazywać informacje o źródłach pożywienia.
        - w kolonii mrówek panuje ściśle określony podział ról. Królowa, robotnice i samce pełnią różne funkcje, co pozwala na efektywne funkcjonowanie całej społeczności.
        Na koniec wykonaliśmy makietę mrowiska i pamiątkowe zdjęcie dla naszych projektowych przyjaciół
        Opracowała: D. Kosowska, E. Świderska

        •  eTwinning 2024/2025

          Pankejki bananowe

          Dzisiaj uczniowie klas II B i C PP przygotowywali przepyszne Pankejki bananowe według przepisu od naszych łotewskich przyjaciół projektowych.

          Przygotowanie, smakowanie różnorodnych potraw w ramach projektu eTwinning Sharing Cultures through Cooking sprzyja poszerzaniu wiadomości na temat kultur innych państw i buduje zrozumienie oraz szacunek dla różnorodności.

          Przygotowywanie tej potrawy dało uczniom możliwość eksperymentowania z różnymi składnikami, smakami i prezentacjami, co sprzyja rozwojowi kreatywności i umiejętności samoobsługowych. Uczniowie dzięki wykonywaniu przepisów kulinarnych zdobywają pewność siebie, ucząc się nowych umiejętności i widzą efekty swojej pracy. To w znaczący sposób wspiera rozwój samodzielności i poczucia własnej wartości.

          Dziękujemy Łotwo za przepyszny pomysł na danie.

          Oprac. D. Kosowska, E. Świderska

          Dzień Tosta i Nutelli

          Kolejne zadanie w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Chcę być samodzielny pozwól mi zostało zrealizowane Dzień tosta i nutelli. No cóż napisać - było pysznie 😉
          D. Kosowska, E. Świderska
           

          Rozpoczęliśmy nowy projekt eTwinning The magical world of insects, którego jesteśmy współorganizatorami razem z Turcją. Za projekt jako współzałożyciel odpowiedzialna jest pani D. Kosowska. Działaniami kierowała będzie również pani E. Świderska. Projekt realizuje 6 państw: Turcja(10), Polska (5), Rumunia(4), Armenia(1), Litwa(1), Włochy(1)
          Czas trwania projektu styczeń/ maj 2025 r.
          Założenia:
          Wiedza i zrozumienie: Uczniowie dowiedzą się o różnych rodzajach owadów, ich siedliskach i ich rolach w ekosystemie.
          Zaangażowanie sensoryczne: Uczniowie zaangażują swoje zmysły poprzez działania dotykowe, wizualne i słuchowe związane z owadami.
          Inkluzywność i dostępność: Dostosowane zostaną wszystkie działania tak, aby były dostępne dla uczniów z różnymi niepełnosprawnościami.
          Pierwsze działania za nami dzisiaj opracowaliśmy makietę dotycząca cyklu życia owadów-motyli.
          Opracowała Dorota Kosowska Elżbieta Świderska

           

          eTwinning 2022/2023

          NOWE PROJEKTY

          Miło nam poinformować, że jesteśmy koordynatorami dwóch ogólnopolskich projektów eTwinning Z plecakiem po Polsce i Wszystkie zmysły lubią Boże Narodzenie, a także bierzemy udział w ogólnopolskim projekcie eTwinning Jesienne skarby z natury.

          Projekt eTwinning "Z plecakiem po Polsce" realizuje:
          - klasa III B SPdP,  ZKS nr 1 z Gorzowa Wielkopolskiego,
          - Szkoła Przysposabiająca do Pracy Fundacji Ewangelickie Centrum Diakonii i Edukacji im. ks. M Lutra z Wrocławia,
          - Zespół Szkół Specjalnych w Stargardzie.

          Projekt eTwinning "Wszystkie zmysły lubią Boże Narodzenie" realizują uczniowie:

          - klasy VII A i VIII B SP i I A, II A, III B i III C SPdP, ZKS nr 1 z Gorzowa Wielkopolskiego
          - Szkoły Przysposabiającej do Pracy Fundacji Ewangelickie Centrum Diakonii i Edukacji im. ks. M Lutra z Wrocławia,
          - Zespołu Szkół Specjalnych w Stargardzie,
          - Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego im. Janusza Korczaka w Mosinie,
          - Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego nr 4 w Krakowie,
          - Zespół Placówek Szkolno - Wychowawczo-Rewalidacyjnych w Wodzisławiu Śląskim.

          Projekt eTwinning "Jesienne skarby z "realizuje:

          - klasa III B SPdP, ZKS nr 1 z Gorzowa Wielkopolskiego,
          - Zespół Placówek Szkolno - Wychowawczo - Rewalidacyjnych w Wodzisławiu Śląskim,
          - Specjalnego Ośrodka Szkolno - Wychowawczego nr 4 w Krakowie.
          Za nami pierwsze spotkania online z partnerami projektowymi i pierwsze działania.

          Przedstawiamy pierwszą relację z projektu Jesienne skarby z natury, następne w przygotowaniu.
          Oprac. D. Kosowska i koordynatorzy
           
           

           eTwinning 2021/2022

          Nasza szkoła doceniona

          Miło nam poinformować, że roczny projekt "Podróże w sieci" został doceniony przez Krajowe Biuro eTwinning. W związku z czym uzyskaliśmy Krajowe Odznaki Jakości
          za "Dobrze zorganizowane działania dostosowane do potrzeb uczniów, uporządkowane materiały, ciekawe rezultaty oraz wykorzystanie narzędzi TIK"

          W projekcie  udział wzięli uczniowie z klas: VIII B i II B SPdP

          Koordynatorzy: Dorota Kosowska, Elżbieta Świderska

           

          Realizacja Ogólnopolskiego Projektu  eTwinning ,,Podróże w sieci”

          W okresie od września 2021 do maja 2022r. uczniowie z klas VIII B i II B SPdP realizowali ogólnopolski projekt eTwinning ,,Podróże w sieci”.
          Zadaniem projektu było poznanie i upowszechnianie kultury, zwyczajów oraz tradycji wybranych państw Europy. W miesiącu kwietniu i maju uczniowie poznawali symbole narodowe, potrawy, bajki oraz tradycje Hiszpanii i Czech. Zapraszamy do zapoznania się z Naszą relacją.

           Oprac. D. Kossowska

           

           Prezentujemy podsumowanie Ogólnopolskiego projektu eTwinning Bezpieczni w sieci

          Głównym celem projektu było inicjowanie i propagowanie działań na rzecz bezpiecznego dostępu dzieci i młodzieży do zasobów internetowych, zaznajomienie rodziców, nauczycieli
           i wychowawców z problematyką bezpieczeństwa online oraz promocja pozytywnego wykorzystywania Internetu.
          W ramach współpracy powstały m.in. prezentacje: genially, multimedialne pomoce edukacyjne wykorzystujące alternatywne metody komunikacji; wspólnie opracowaliśmy prezentację w programie graficznym canva, plakaty-hasła, filmiki.
          Każda ze szkół wykonała u siebie gazetkę szkolną, powstały infografiki, avatary, maskotka DBI SEJFNECIK.
          Przeprowadzone zostały zajęcia edukacyjno-wychowawcze prowadzone przez nauczycieli oraz policjantkę.
          Czas trwania projektu luty/marzec 2022. Projekt wpisał się w działania Dnia Bezpiecznego Internetu 2022 organizowanego przez Polskie Centrum Programu Safer Internet oraz bierze udział w konkursie  na najciekawszą inicjatywę Dnia Bezpiecznego Internetu 2022.

          Zapraszamy do zapoznania się z Naszymi działaniami

          Koordynatorzy: D. Kosowska,E. Świderska.

          Zapraszamy do obejrzenia prezentacji

        • eTwinning Quality Label - Krajowa Odznaka Jakości

        •  Z radością informujemy, że ogólnopolski projekt eTwinning Bezpieczni w sieci, którego byliśmy koordynatorem, właśnie otrzymał eTwinning Quality Label - Krajową Odznakę Jakości.

          Dziękujemy nauczycielom i uczniom klas: VIII A i VIII B ze Szkoły Podstawowej nr 18 oraz nauczycielom i uczniom klas I A, II A, II B, III A, III B, III C ze Szkoły Przysposabiającej do Pracy nr 2.

          „Odznaka Jakości eTwinning przyznawana jest nauczycielom i szkołom
          za wybitne projekty eTwinning, jest świadectwem pewnego krajowego
          i europejskiego standardu.”

          Koordynatorzy projektu: Dorota Kosowska, Elżbieta Świderska