Aktualności

          • Dyniowe i kasztanowe zadania

          • Uczniowie klasy 7B na zajęciach szkolnych zrealizowali w ramach projektu "Chcę być samodzielny - pozwól mi" zadanie - Dzień Kasztana i Dzień Dyni. 
            Uczniowie zbierali kasztany, poznawali drzewo kasztanowca, wykonali pracę plastyczną oraz stworzyli grę planszową - Kasztanowce.
            Na Dzień Dyni poznali etapy rozwoju dyni, jej dojrzewanie, jakie elementy dyni są jadalne i co można z niej przyrządzić a na koniec wykonali pracę plastyczną.
            Oprac. M.Panek

          • W szkolnej świetlicy

          • Nasza świetlica - to przyjazne miejsce wypoczynku, zabawy, dobrych relacji społecznych. Tworzą je wspaniałe, energiczne dzieci. Podczas różnych zajęć rozwijają swoje zainteresowania,  spełniają potrzeby niwelujące deficyty edukacyjne i emocjonalne.

            U nas jest fajnie i wesoło. 

            Serdecznie zapraszamy do udzialu w zajęciach świetlicowych. 
            Oprac. I. Stanasiuk

          • Dzień Szefa Kuchni

          • Uczniowie klasy 1b wcielili się w prawdziwych szefów kuchni! W specjalnych strojach samodzielnie przygotowali pyszną sałatkę owocową. To, co nie zostało wykorzystane, następnego dnia posłużyło jako stemple do kreatywnych prac plastycznych.

            Oprac.J. Kierniej-Drzazga

          • ŚWIATOWY DZIEŃ KLAWISZA Caps Lock

          • W ramach zajęć z przysposobienia do pracy uczniowie klasy II B SPdP w trakcie pracy z komputerem dowiedzieli się, że Światowy Dzień Klawisza Caps Lock - przypada 22 października. Święto powstało w 2000 roku z inicjatywy Dereka Arnolda i miało zwracać uwagę na zbyt częste i nieuzasadnione korzystanie z klawisza Caps Lock.

            W taki dzień dopuszczamy możliwość pisania wielkimi literami, ale w codziennej korespondencji pisanie tekstów z użyciem CapsLocka nie jest zalecane, ponieważ:

            ✅jest odbierane jako krzyk i może wywoływać negatywne emocje u odbiorców,

            ✅utrudnia czytanie,

            ✅wygląda nieprofesjonalnie,

            ✅nie pozwala podkreślić istotnych słów czy zwrotów, które wymagają zaakcentowania.

             

            Jego nazwa pochodzi od Capital Letters „wielkie litery”.

            Caps w założeniu nie był dedykowany internetowym krzykaczom, a miał ułatwić używanie klawiatury osobom niepełnosprawnym.
            Oprac. P.Kruk

          • Spacer po Gorzowie z zabytkami w tle

          • 7

            W dniu 17 października 2025 roku odbył się kolejny „Spacer po Gorzowie z zabytkami w tle”, prowadzony przez panią Hannę Rudzińską z PTTK Ziemi Gorzowskiej. Wydarzenie to zostało zorganizowane w ramach projektu „Korzenie i kolory – Dziedzictwo w naszych rękach”, realizowanego w konkursie dotacyjnym Ministra Edukacji „Nasze Tradycje” (moduł: Tradycje i Obrzędy) przez Stowarzyszenie przy Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1.

            Naszą wędrówkę rozpoczęliśmy od Spichlerza – filii Muzeum Lubuskiego im. Jana Dekerta. Muzeum mieści się w wyjątkowym budynku dawnego spichrza, którego fundamenty opierają się na historycznym szańcu obronnym. Nadaje to temu miejscu szczególny charakter i podkreśla jego znaczenie w historii miasta.

            Na miejscu przywitała nas pani Kamila Telatyńska, opiekunka ekspozycji i pracowniczka działu edukacji. Zaprezentowała nam piękną makietę dawnego Landsberga, a także opowiedziała wiele interesujących faktów z historii Gorzowa (Landsberga). Dzięki jej opowieściom mogliśmy przenieść się w czasie i lepiej zrozumieć, jak rozwijało się nasze miasto. Na zakończenie wizyty przybiliśmy kolejną pieczątkę w naszych książeczkach PTTK.

            Następnie wyruszyliśmy w dalszą część spaceru z panią Hanną Rudzińską, która z pasją i ogromną wiedzą opowiadała o gorzowskich zabytkach, ciekawostkach i ludziach związanych z historią regionu. Jej opowieści sprawiły, że wędrówka stała się fascynującą lekcją historii i kultury naszego miasta.

            Był to dzień pełen pozytywnych wrażeń, ciekawych rozmów i odkrywania miejsc, które stanowią ważny element dziedzictwa kulturowego Gorzowa Wielkopolskiego. Uczestnicy spaceru mieli okazję nie tylko poznać historię zabytków, ale też lepiej zrozumieć, jak ważne jest pielęgnowanie i przekazywanie tradycji kolejnym pokoleniom.

            Dziedzictwo kulturowe to nie tylko zabytki i pamiątki przeszłości, ale również opowieści, zwyczaje, język i wspólne wartości, które budują naszą tożsamość. Dzięki takim inicjatywom, jak „Spacer po Gorzowie z zabytkami w tle”, uczymy się dostrzegać piękno i znaczenie miejsc, które nas otaczają, a także odpowiedzialność za ich ochronę i zachowanie dla przyszłych pokoleń.

            Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu „Nasze Tradycje”.

            Zadanie: „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach”

            realizowane jest przez Stowarzyszenie przy Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim.

            Oprac. D.Kosowska, E.Świderska

            PTTK Ziemia Gorzowska

          • Uczciliśmy Dzień Papieski

          • 12

               Dzień Papieski 16.10 i 22.10 - wspomnienie św. Jana Pawła II - Karola Wojtyły.
            Uczniowie poznali życiorys Karola Wojtyły, obejrzeli filmy poświęcone Patronowi Szkoły, gazetkę okolicznościową oraz tablicę pamiątkową. Uczniowie wykonali prace plastyczne, odbyły się zajęcia kulinarne - przygotowano smakowite dania  - Farfalleal sugo di pomodoro i kremówkę papieską.
            Oprac. T. Demczuk

             

          • Wycieczka do Muzeum Etnograficznego w Ochli

          • 4

            W ramach projektu dofinansowanego ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji programu „Nasze Tradycje”, Stowarzyszenie przy Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim zrealizowało zadanie „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach”. Uczniowie wybrali się na wycieczkę do Muzeum Etnograficznego w Ochli — wyjazd kosztował 4 440 zł i w całości został sfinansowany ze wspomnianych środków.

            Muzeum pozwoliło nam przenieść się w czasie: zwiedziliśmy stare chaty i poznaliśmy codzienne życie oraz pracę naszych przodków. Dzięki pokazom i eksponatom mogliśmy zobaczyć, jak dawniej urządzano domy, jakie narzędzia stosowano, jak wyglądała szkoła i jakie były zwyczaje lokalnej społeczności. Największą atrakcją był jednak bezpośredni kontakt ze zwierzętami — mogliśmy je pogłaskać i nakarmić, co uczyniło wizytę niezwykle żywą i zapadającą w pamięć.

            Tego dnia nie zabrakło też pysznego obiadu i czasu na zakup pamiątek. Do szkoły wróciliśmy pełni wrażeń, bogatsi o nowe doświadczenia — nawet niesprzyjająca pogoda nie popsuła nam humorów.

            Takie wyjazdy przypominają, jak ważne jest pielęgnowanie i przekazywanie dziedzictwa kulturowego naszych przodków. Poznawanie tradycji, rzemiosła i codziennych zwyczajów kształtuje szacunek do przeszłości, uczy tożsamości i daje inspirację do twórczego działania. Dziękujemy organizatorom i Ministerstwu za wsparcie, które umożliwiło nam tę wartościową lekcję historii i kultury.

            Oprac.: E.Świderska, J. Kierniej-Drzazga, D. Kosowska

          • Winogronowe Smaki Jesieni w 5A

          • W klasie 5A odbyły się wyjątkowe zajęcia kulinarne – robiliśmy sok z winogron! Uczniowie z zaangażowaniem myli owoce a potem obserwowali, jak powstaje pyszny, naturalny sok. W całej sali unosił się słodki zapach winogron, a wspólna praca sprawiła wszystkim dużo radości.

            Na koniec oczywiście nie mogło zabraknąć degustacji – sok smakował wyśmienicie! To była wspaniała lekcja współpracy, samodzielności i zdrowego odżywiania.

            Fot. K. Matonoha
            Oprac. M. Markowska

          • Uroczysty apel

          •       14 października odbył się w naszej szkole uroczysty apel z okazji Dnia Komisji Edukacji Narodowej. Na uroczystości spotkali sie uczniowie, nauczyciele, pracownicy szkoły i rodzice. Był to również Dzień Pasowania Uczniów I Klasy oraz Dzień Pasowania Przedszkolaka.  To ważna uroczystość dla każdego dziecka. To pierwszy moment, w którym pierwszoklasiści składają ślubowanie, są pasowani na uczniów i oficjalnie dołączają do społeczności szkolnej a przedszkolaki dołączają do swoich kolegów i koleżanek w grupach przedszkolnych.
            Uczniowie oraz przedszkolaki wraz z nauczycielami przygotowali część artystyczną. Były życzenia dla nauczycieli, piosenki, roztańczona grupa taneczna  "Pająki". Następnie dyrektor Piotr Kruk oraz wicedyrektor Joanna Lipnicka wręczyli nagrody nauczycielom i pracownikom szkoły.

          • Zdobywamy brązową odznakę PTTK

          • We wtorkowe przedpołudnie uczniowie klas I C PP, II C PP, III A i B PP wybrali się na wycieczkę do Parku Wiosny Ludów, potocznie nazywanego Parkiem Róż oraz odwiedzili rzeźbę Szymona Giętego.To kolejne miejsce z naszej książeczki PTTK w drodze do zdobycia brązowej odznaki turystycznej.

            Jesienna pogoda, piękne barwy i malowniczy krajobraz sprawiły, że był to dzień pełen wrażeń.Dowiedzieliśmy się, że kiedyś w parku funkcjonowało mini zoo, znajdowały się tam dwa stawy, a rzeźba Szymona Giętego upamiętnia charakterystyczną postać miasta Gorzowa.

            Oprac. D. Kosowska

          • Uroczyste otwarcie wystawy „Wędrówka przez historię – moje ulubione zabytki Gorzowa”

          • 11

             

            W poniedziałek, 13 pażdziernika, w Wojewódzkiej i Miejskiej Bibliotece Publicznej im. Zbigniewa Herberta w Gorzowie Wielkopolskim odbyło się uroczyste otwarcie wyjątkowej wystawy prac uczniów Zespołu Kształcenia Specjalnego nr 1.

            Ekspozycja powstała w ramach projektu dofinansowanego przez Ministerstwo Edukacji Narodowej „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach” (moduł: tradycje i obrzędy). Wystawa „Wędrówka przez historię – moje ulubione zabytki Gorzowa” przenosi odbiorców w niezwykły świat lokalnego dziedzictwa kulturowego widzianego oczami młodych artystów.

            Prezentowane na wystawie prace zostały wcześniej sfotografowane przez uczniów, a następnie – podczas dzisiejszych zajęć – Kajl i Wiktoria przy pomocy aplikacji Canva oraz narzędzi rozszerzonej rzeczywistości spróbowali spojrzeć na nasze piękne miasto z nowej, artystycznej perspektywy. Połączyli realne zdjęcia prac z wygenerowanymi cyfrowo obrazami, tworząc zachwycające kompozycje pełne barw i wyobraźni.

            Równolegle Adrian, Ala, Renatka, Kacper i Gracjan przygotowywali na dużym formacie logo projektu, które stało się kolorowym symbolem całego przedsięwzięcia.

            Projekt pokazuje, że twórczość nie zna barier – przełamuje stereotypowe postrzeganie osób z niepełnosprawnościami, ukazując ich ogromne talenty, wrażliwość i możliwości.

            To piękne świadectwo pasji, współpracy i miłości do naszego miasta – Gorzowa Wielkopolskiego.

            Opracowała: Dorota Kosowska

            cdn.

            Projekt dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu „Nasze Tradycje”.

            Zadanie: „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach”

            realizowane jest przez Stowarzyszenie przy Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim.

          • „Tydzień Szczęścia w Szkole”i Międzynarodowy Dzień Zdrowia Psychicznego

          • Podsumowanie akcji „Tydzień Szczęścia w Szkole” połączonej z Międzynarodowym Dniem Zdrowia Psychicznego

            Dziś w naszej szkole odbyło się wyjątkowe wydarzenie – podsumowanie akcji „Tydzień Szczęścia w Szkole”, które zostało połączone z obchodami Międzynarodowego Dnia Zdrowia Psychicznego. Celem tego dnia było uświadomienie uczniom, jak ważne są nasze emocje, słowa i wzajemne relacje, a także jak wielki wpływ mamy na samopoczucie innych – i własne.

            Podczas spotkania rozmawialiśmy o mocy słów, które kierujemy do siebie i do innych. Przeprowadziliśmy prosty, ale bardzo wymowny eksperyment z jabłkami – do jednego mówiliśmy miłe, wspierające słowa, a drugie było adresatem słów pełnych hejtu i złości. Gdy przekroiliśmy owoce, okazało się, że to pierwsze miało piękny, zdrowy miąższ, a drugie – było w środku poobijane i zepsute. Ten obraz pokazał nam, jak destrukcyjna potrafi być negatywna energia i jak wielką siłę mają dobre słowa.

            Jednym z najciekawszych momentów była zabawa z magicznym pudełkiem. Pani Dorota poprosiła nas, byśmy do niego zajrzeli – mówiąc, że zobaczymy tam kogoś, kogo bardzo lubi. W środku znajdowało się… lustro! To było miłe i wzruszające – uświadomiliśmy sobie, że każdy z nas zasługuje na sympatię i troskę, również od samego siebie.

            Kolejną atrakcją były nasze “machaczki” – dzięki nim symbolicznie nadaliśmy ruch naszym marzeniom, dodając im siły i „wiatru w skrzydła”. Na koniec, na specjalnych kartkach, namalowaliśmy to, co nas uszczęśliwia – powstały piękne, kolorowe prace pełne radości i osobistych emocji.

            To był niezwykle wartościowy i radosny dzień, który przypomniał nam, jak ważne są: empatia, dobre słowo, uważność na drugiego człowieka oraz dbanie o własne zdrowie psychiczne. Dziękujemy wszystkim, którzy pomogli stworzyć tak wyjątkową atmosferę – pełną ciepła, refleksji i uśmiechu.

            Opracowała D. Kosowska, E. Świderska

            #tydzienszczesciawszkole2025 #happinessatschool

          • Pola Nadziei

          • Hospicjum Św. Kamila zaprosiło nasze przedszkole do wzięcia udziału w akcji „Pola Nadziei”. W ramach przedsięwzięcia należało posadzić około 5 tysięcy cebulek żonkili – symbolu nadziei i wsparcia dla osób chorych. Dzieci z wielką radością i zaangażowaniem uczestniczyły w sadzeniu kwiatów, okazując tym samym życzliwość, empatię i solidarność wobec potrzebujących. Akcja była piękną lekcją wrażliwości i dobra.

            Opracowanie: zespół wychowawców przedszkola

            https://gorzow.tvp.pl/.../w-ramach-akcji-hospicjum-sw...

          • Działania kulinarne

          • Uczeń klasy Ib PP, w ramach podsumowania cyklu tematów dotyczących opanowywania prostych umiejętności kulinarnych, samodzielnie przygotował pyszne, chrupiące tosty. Przypomniał zasady BHP przy pracy z gorącym tosterem, dobrał właściwe sztućce i przybory, a następnie posprzątał swoje stanowisko.

            Oprac. P. Leciejewski

          • Wędrówka przez historię z klasą 5A

          • Uczniowie klasy 5A wzięli udział w konkursie plastycznym „Wędrówka przez historię – moje ulubione zabytki Gorzowa”. Tematem ich pracy była Studnia Czarownic – jedno z najbardziej znanych miejsc naszego miasta.

            Podczas zajęć wspólnie przygotowaliśmy makietę przedstawiającą to niezwykłe miejsce. Praca nad projektem była okazją do poznania historii Gorzowa oraz rozwijania umiejętności plastycznych i współpracy w grupie.

            Oprac. M. Markowska

          • Jesiennie w klasie 5A

          • W klasie 5A zagościła prawdziwa jesień! Uczniowie wspólnie przygotowali piękne dekoracje z liści, kasztanów i żołędzi, które ozdobiły naszą salę. Podczas zajęć tworzyliśmy prace plastyczne inspirowane jesiennymi kolorami i rozmawialiśmy o zmianach w przyrodzie. Jesień to dla nas czas wspólnej nauki, zabawy i odkrywania uroków tej pięknej pory roku.

            Oprac. M. Markowska

          • eTwinning „World of Colors”

          • Realizacja zadania projektowego eTwinning „World of Colors” 4 klasy w gotowości pod czujnym okiem pana Dyrektora.

            W ramach lekcji uczniowie wzięli udział w sensoryczno-plastycznym eksperymencie: zabawie z pianką do golenia i trzema kolorami podstawowymi — czerwonym, żółtym i niebieskim. Na białej, aksamitnej tafli pianki kroplami nanosili barwy, a następnie delikatnie je łączyli, obserwując, jak spod ich palców rodzą się nowe odcienie — pomarańcz, zieleń i fiolet.

            Celem zadania było nie tylko poznanie zależności między kolorami podstawowymi i pochodnymi, lecz także rozwijanie wrażliwości estetycznej, kreatywności oraz umiejętności współpracy. Praca rękami, zmysł dotyku i natychmiastowy efekt mieszania barw sprawiły, że teoria stała się namacalnym doświadczeniem: każdy uczeń mógł zobaczyć i poczuć, jak z prostych elementów powstaje coś zaskakująco pięknego.

            To ćwiczenie unaoczniło prostą, lecz głęboką prawdę — piękno świata powstaje z połączeń. Tak jak barwy splatają się, tworząc nowe, harmonijne kompozycje, tak różnorodne talenty i perspektywy uczniów łączą się, by wyczarować coś większego niż suma części. Wspólne mieszanie kolorów stało się metaforą współpracy: trochę odwagi, odrobina eksperymentu i chęć dzielenia się — i pojawia się magia.

            Efektami zajęć były nie tylko kolorowe prace — powstała też radość, zaciekawienie i dumna wymiana obserwacji między uczestnikami. Uczniowie opisywali swoje odkrycia słowami i obrazem, wzmacniając jednocześnie kompetencje językowe i cyfrowe poprzez dokumentację działań na platformie projektowej.

            Krótka sentencja na zakończenie (do plakatu):

            Z trzech podstawowych kolorów powstały całe światy — bo każdy odcień jest cenny, a najpiękniejsze obrazy tworzymy razem.

            Cieszy fakt, że do klas II C PP i III A dołączyły klasy I C PP, III B PP

            Oprac. D. Kosowska