Wczoraj, uczniowie klasy 7B odwiedzili Bibliotekę Pedagogiczną w Gorzowie Wielkopolskim.
W "Galerii na Mansardzie" obejrzeli wystawę "Gorzowskie legendy widziane oczami dziecka". Na pracach plastycznych odnależli wydarzenia związane z gorzowskimi legendami oraz stworzyli własne prace związane z naszym miastem.
Oprac. M.Panek
Dzieci z naszego przedszkola zrealizowały zadanie z projektu „Gramy zmysłami”.
Tym razem stworzyły i pokonały ścieżkę sensoryczną, odkrywając różne faktury, kształty i wrażenia dotykowe.
Było przy tym dużo radości, ciekawości i świetnej zabawy.
Opracowanie: zespół wychowawców przedszkola
Nasze przedszkolaki biorą udział w projekcie edukacyjnym „Małe rączki – wielkie możliwości, czyli sensoryczna droga do sprawności”.
Każda grupa chętnie wykonuje ustalone zadania, które dają dzieciom wiele radości.
Opracował: zespół wychowawców przedszkola
Dziś gościliśmy naszych kolegów z Zespołu Szkół Specjalnych nr 14, którzy przybyli razem z panią Aliną i panią Dorotą. Uczniowie przeczytali nam piękną i poruszającą baśń o Brzydkim kaczątku oraz o jego niezwykłej, pełnej wyzwań podróży.
Opowieść przypomniała nam, jak bardzo słowa potrafią ranić oraz jak trudne może być życie wśród tych, którzy nie akceptują inności. Historia kaczątka pokazała, że każdy z nas ma swoją wartość, nawet jeśli inni tego początkowo nie dostrzegają.
To wzruszające zakończenie uczy nas, że nie należy oceniać nikogo po wyglądzie ani pierwszym wrażeniu.
Morał jaki wspólnie odkryliśmy to:
Każdy z nas jest wyjątkowy i zasługuje na szacunek. Słowa mogą ranić, dlatego powinniśmy używać ich mądrze — z dobrocią i życzliwością. A prawdziwe piękno ukryte jest w nas samych i często potrzebuje czasu, aby zakwitnąć.
Dziękujemy uczniom klasy V B SP, pani Alinie i Dorocie.
Oprac. D. Kosowska, E. Świderska
Szkoła Przysposabiająca do Pracy nr 2 w Gorzowie Wielkopolskim, klasa II c PP, w ramach działań klasy patronackiej eTwinning oraz realizacji zadania w ramach ogólnopolskiego projektu edukacyjnego Chcę być samodzielny pozwól mi, zrealizowała zadanie z modułu ogrodnictwo — dowolne zajęcia z elementami florystyki.
Uczniowie tworzyli ozdoby z materiałów naturalnych, co nie tylko rozwijało ich kreatywność i wrażliwość estetyczną, lecz także uczyło poszanowania środowiska oraz wykorzystywania zasobów natury w twórczy i świadomy sposób.
#eTwinning #KlasaPatronacka
Oprac. D. Kosowska
Nauczyciele przedszkola i szkoły uczestniczyli w certyfikowanym szkoleniu przygotowującym do pracy z systemem wspierającym osoby z trudnościami w komunikacji- PECS (Picture Exchange Communications System).
Dziękujemy Pani Ewelinie Libiszewskiej z Pyrami Educiational Consultans za ogrom wiedzy oraz praktyczne wskazówki jak skutecznie wprowadzać funkcjonalną komunikację u naszych uczniów.
Oprac. J.Lipnicka
W ramach projektu „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach” rozpoczęliśmy cykl zajęć warsztatowych prowadzonych przez panią Jagodę z pracowni JaWa Łośno, poświęconych pracy z gliną i wikliną. W warsztatach wezmą udział wszyscy uczniowie ze szkoły podstawowej i przysposabiającej do pracy. Celem zajęć jest przybliżenie uczniom dawnych tradycji rzemieślniczych, takich jak plecionkarstwo i wyrób naczyń oraz ozdób z gliny – umiejętności, które coraz rzadziej spotykamy we współczesnym świecie, a które stanowią ważny element naszego dziedzictwa kulturowego.
Podczas warsztatów uczestnicy mieli okazję nie tylko poznać techniki rękodzielnicze przekazywane z pokolenia na pokolenie, ale również doświadczyć procesu twórczego, który łączy tradycję, naturę i osobistą ekspresję. Praca z naturalnymi materiałami – gliną i wikliną – pozwoliła uczniom rozwijać cierpliwość, wrażliwość dotykową, wyobraźnię przestrzenną oraz zdolność koncentracji.
Zajęcia miały także wymiar terapeutyczny – kontakt z gliną działa kojąco, pozwala się wyciszyć i skoncentrować, natomiast plecionkarstwo rozwija sprawność manualną i daje poczucie sprawczości. Twórcza praca w atmosferze współpracy i radości stała się okazją do budowania więzi, rozbudzania ciekawości świata i odkrywania własnych możliwości.
Efektem wspólnej pracy są piękne ozdoby z gliny i urocze koszyczki z wikliny, które stanowią nie tylko wytwory artystyczne, ale również symbol szacunku dla tradycji, korzeni i kultury regionu.
Warsztaty z panią Jagodą dostarczyły uczestnikom wielu pozytywnych emocji, satysfakcji z tworzenia i poczucia dumy z odkrywania dawnych umiejętności, które warto pielęgnować i przekazywać dalej – jako część naszego wspólnego dziedzictwa.
Projekt został dofinansowany ze środków budżetu państwa, przyznanych przez Ministra Edukacji w ramach programu „Nasze Tradycje”.
Zadanie „Korzenie i kolory – dziedzictwo w naszych rękach” realizuje Stowarzyszenie przy Zespole Kształcenia Specjalnego nr 1 w Gorzowie Wielkopolskim.
Oprac. D. Kosowska
We czwartek, 6 listopada, obchodziliśmy Narodowe Święto Niepodległości – święto państwowe, obchodzone corocznie 11 listopada dla upamiętnienia odzyskania niepodległości przez Polskę w 1918 roku.
Uroczyście odśpiewano hymn państwowy. Drużyna harcerska zaśpiewała wspólnie "Bratnie słowo", schola wraz z uczniami i pracownikami "Deszcz, jesienny deszcz". Uczniowie oraz przedszkolaki wraz z nauczycielami przygotowali wiersze, piosenki i pieśni o tematyce patriotycznej. Grupa taneczna "Pająki" przedstawiła układ taneczny do utworu ludowego.
Oprac. J. Buchmiet-Skubiszyńska, T. Demczuk, M.Panek
Przed uroczystym apelem odbyła się zbiórka harcerzy. Uczniowie przygotowywali sie do apelu, wykonali dekoracje, odbyło sie też chustowanie Igora. Uczniowie i przedszkolaki przygotowali gazetki klasowe związane z Narodowym Świętem Niepodległości.
Oprac. T.Demczuk
Uczniowie klas 7a SP, 1a PP, 1c PP, 2b PP, 2c PP, 3 PP oraz 3b PP wzięli udział w wyjeździe do Komendy Wojewódzkiej Państwowej Straży Pożarnej w Gorzowie Wielkopolskim.
Podczas wizyty mogli zobaczyć, jak na co dzień funkcjonują służby mundurowe, wziąć udział w pokazie reanimacji oraz spróbować swoich sił w udzielaniu pierwszej pomocy.
Nie zabrakło także wrażeń dźwiękowych – uczniowie usłyszeli wycie syren i zobaczyli sprzęt używany podczas akcji ratunkowych.
Świetna lekcja bezpieczeństwa i praktycznej wiedzy.
Oprac. E. Wiśniewska
W ramach realizacji zadania projektowego z modułu 6 „Poznajemy zawody” uczniowie klasy I A Szkoły Przysposabiającej do Pracy uczestniczyli w zajęciach „Tworzymy informator o pracy leśnika”.
Podczas zajęć uczniowie:
rozmawiali o pracy leśnika i jego obowiązkach,
tworzyli w komputerze własne informatory z tekstem i ilustracjami,
poznawali słowa klucze: las, drzewa, zwierzęta, praca, narzędzia,
utrwalali zasady pracy biurowej i obsługę sprzętu.
Powstały piękne, kolorowe informatory, które pokazują, jak ważna i ciekawa jest praca w lesie
Projekt realizowany był w ramach działań: „Chcę być samodzielny – pozwól mi”
Oprac. A. Kałużna
Uczniowie !B pracowali z masą dyniową wykonaną z dyni i mąki. Dzięki takiej aktywności wzmacniali dłonie i palce!
To była świetna, sensoryczna zabawa i ćwiczenie w jednym!
Oprac.J. Kierniej-Drzazga
Uczniowie klasy 7B odwiedzili Wojewódzką i Miejską Bibliotekę Publiczną. Celem odwiedziny było zwiedzenie wystawy „Wędrówka przez historię – moje ulubione zabytki Gorzowa”. Uczniowie obejrzeli pracę plastyczną, którą wykonali, oraz pozostałe prace koleżanek i kolegów.
Po zwiedzeniu wystawy uczniowie zapoznali się rownież z prezentowanymi pracami dotyczącymi archtektury obronnej znajdujacej się na terenie województwa lubuskiego.
Oprac. M.Panek
Spotkanie partnerów projektu eTwinning „World of Colors” – 4 listopada
4 listopada odbyło się spotkanie partnerów projektu eTwinning „World of Colors”. Uczniowie ubrani w kolorowe stroje zaprezentowali swoje dotychczasowe prace oraz przywitali się z koleżankami i kolegami z Rumunii (16 uczestników), Turcji (10), Polski (3), Litwy (1), Armenii (1), Malty (1) i Grecji (1).
Po prezentacjach wszyscy przystąpili do wspólnego przygotowania „Sałatki przyjaźni” – według przepisu ustalonego wcześniej razem z partnerami projektu. Każda szkoła dodała do przepisu swoje wybrane składniki. Gdy wszystkie elementy zostały połączone, zrozumieliśmy, że – podobnie jak nasza sałatka – razem tworzymy piękną, kolorową i różnorodną całość.
Był to niezwykle ciekawy i pełen pozytywnych wrażeń dzień!Jak zawsze, serdecznie dziękujemy pani Patrycji Szczetyńskiej za wsparcie językowe.
Projekt realizują uczniowie klasy patronackiej II C PP oraz I C PP, III A i B PP.
Opracowała Dorota Kosowska
W ramach międzynarodowego projektu eTwinning World of Colors- klasy I C PP, II C PP i III A i B PP wykonały zadanie - Obrazy nitką malowane.
Oprac. D.Kosowska
Halloweenowe dyniowe wariacje w klasie Ic SPP.
Oprac.B. Królikowska.
Ostatnie dni przed świętami chłopcy z klasy Ib PP, pod okiem pana Pawła, poświęcili na przygotowanie zastrzyku witamin w postaci soku i deserów z winogron. Przypominaliśmy sobie także zasady BHP. Dzięki wsparciu pani Moniki udało nam się zaprosić na degustację jesiennych rarytasów dwie ich ulubione koleżanki.
Oprac. P. Leciejewski
W Wojewódzkiej i Miejskiej Bibliotece Publicznej – Filii 11 uczniowie klas Ic, IIc i IIIa SPdP wzięli udział w lekcji bibliotecznej pt. „Jak powstaje książka – droga książki od autora do czytelnika”, poprowadzonej przez panią Magdalenę Kopowską. Uczniowie dowiedzieli się, jaką drogę musi przebyć książka, zanim trafi do czytelnika. Poznali rodzaje książek oraz zaznajomili się z ich budową. Na koniec samodzielnie wykonali zakładki do książek i odpowiadali na pytania związane z tematem lekcji.
Oprac. E. Świderska
Uczniowie klas 3a SP i 1a SPdP wzięli udział w audycji z cyklu „Akademia Muzyki” pt. „Rytm i melodia”.
Podczas spotkania uczniowie poznawali, co jest ważniejsze – rytm czy melodia, czym różni się partia solowa od akompaniamentu i dlaczego perkusista musi mieć świetną kondycję.
Na scenie wystąpili muzycy kwartetu smyczkowego oraz perkusista, który tym razem zagrał „pierwsze skrzypce”. Spotkanie było rytmiczne, melodyjne i pełne pozytywnej energii!
Oprac. A. Kałużna
Powered by aSc EduPage
